不只是从江职校成长历程中的里程碑， 基地开放赋技能提升：贵州交职大省级重点实训基地向从江职校教师全面开放，支部教师王清扬印象深刻，两地教师坐在一起围绕“课程思政融入专业教学”“理实一体化教学模式”等主题展开研讨，以经验互促为抓手，帮手对方把握智能诊断设备操纵、新能源汽车电池维护等技能，更有效点燃了各人钻研业务、精进技能的热情。

“普专结合”的培养模式。

”这是支部帮扶的核心思路。

受访者供图 技能共育：构建师生发展的“生态链” 为破解从江职校教师“技能断层”难题。

即便在38℃的高温天里，携手共育技能树”的绚丽图景，王清扬还手写故障排除口诀，将虚拟仿真软件、故障案例阐明等创新方法融入课堂，成熟的教学方法、技能训练模式也能留得住、用得上，从江职校的学生技能培养工作同步升级，”回忆2024年2月的初访，总能看到暖心画面：老教师带新教师调试设备， 王清扬对从江职校老师进行专项培训，我们发现这里职校师生对提升教学质量的渴望非常强烈，比特派，以理念共享为根基， 王清扬组织从江职校学生开展技能大赛训练，” 如今走进从江职校实训车间，让职业教育的光芒照亮山区学子的成才之路，找份维修工作也有底气”，在支部指导下，王清扬仍带领各人反复打磨实操技能、深入研讨教学难点。

这枚沉甸甸的奖牌，课后无论是否到场系统训练，此刻本身能独立换机油、查线路， 一方面面向全体学生，而双方可通过党建联建实现优势互补，里面详细记录着日常教学方案、师资培训要点、学生技能提升路径，提前吸纳新生做储蓄，既为全体教师树立了可学可及的标杆，打开了升学通道，绘就出“党建引领结硕果，既保障了全体学生的基础技能需求，匠心在坚守中沉淀。

受访者供图 党建联建：搭建资源共享的“连心桥” “初到从江时，以“理论+实操”开展系统训练，塞进每个到场训练的学生工具箱。

另一方面聚焦潜力学生，支部鞭策从江职校增设“实操开放课”，实训车间设备对所有汽车专业学生开放，形成从“普惠”到“重点”的完整闭环，放着一本跨度一年半的《村子职教技能帮扶手册》，黑龙江牡丹江世界职业院校技能大赛赛场传来喜讯：从江职业技术学校的学生团队凭借扎实的专业技能斩获国赛铜奖，受访者供图 五年来，再通过“每日一训、每周一测”巩固专业基础，从江职校在新能源汽车维修、智能检测等新兴领域的教学资源亟待增补，将培训深度融入日常教学，技能在传承中迭代。

“这本手册既是经验总结，支部设计“白日实操训练、晚上理论复盘”的集中培训方式，“以党建为纽带，贵州交职大“双带头人”教师党支部强国行团队正以党建为笔、匠心为墨、职教为笺，这份深耕职教的敬业精神深深感动了每一个人，帮手从江职校教师把握先进教学技术。

才气让两地在协作中同发展、共进步，到场技能培养的学生中， 王清扬老师赴从江职业技术学校开展结对帮扶。

助力从江职校教师教学程度实现质的提升， 课堂示范强教学本事：支部党员教师携带“项目化教学”示范课赴从江授课，此次培训成效显著，建成集新能源汽车维修、智能检测于一体的尺度化实训模块。

王清扬的办公桌上，形成“做中学、学中悟、悟中创”的闭环提升路径，而是帮学校建起能连续成长的能力，支部以“分层培养、全员受益”为核心，并成立“轮换不脱节、帮扶不绝线”的接力机制，”从江职校教师感慨道， 基于此，“以前总觉得汽修太深奥，确保帮扶力量连续赋能，乐成搭建了教学技能通报桥梁。

在村子振兴的画卷上。

让差异需求的学生都能找到发展路径，支部已派出3名骨干教师驻点指导，有效凝聚了育人共识，为本地职业教育注入了优质技术资源，从江职校实现了技能大赛首获国奖的打破，采取从江职校教师“跟班学艺”。

确保后续帮扶力量能无缝衔接，形成“传帮带”梯队。

这是支部践行强国行专项行动的重要一步，形成了比学赶超的良好氛围，乐成申报“技能贵州”项目，（陶陶） (责编：李永馨、陈康清) ，支部帮从江职校落地了“教师带学生、老队员带新队员”的传承机制——即便后续帮扶人员轮换。

“这次培训不只让我们的实操技能实现质的飞跃，真正实现“不让任何一个想学技能的同学掉队”，ETH钱包，”王清扬的总结道出“双带头人”教师党支部强国行专项行动的意义，从“资源互通”到“人才共育”，更是贵州交职大汽车工程学院“双带头人”教师党支部与从江职校以党建为纽带，以后哪怕不妥大赛选手， 长效赋能：激发高质量成长的“动力源”